Research on stuttering is carried out all over the world, including Poland and other Eastern European countries. The results of the research conducted in these countries have not been popularized in the West as the researchers rarely published in English.

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

Od wielu lat zagadnienie pełnego i harmonijnego rozwoju potencjału osób zdolnych i uzdolnionych, a dzieci i młodzieży w szczególności, cieszy się w Polsce sporym zainteresowaniem. Kumulacja zainteresowań wieloaspektową problematyką zdolności przypadała na lata siedemdziesiąte i osiemdziesiąte XX w.

Wydawnictwo: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Zjawiska i procesy społecznej marginalizacji są przedmiotem naukowych zainteresowań już od dawna. Zarówno opisy społeczeństw historycznych, jak i współczesnych dostarczają wiedzy na temat obecności ludzi z rozmaitych powodów biorących udział w życiu zbiorowym w mniejszym stopniu niż jego pozostali uczestnicy.

Wydawnictwo: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Praca socjalna w Europie. Inspiracje teoretyczne i standardy kształcenia jest jedynym do tej pory, oryginalnym opracowaniem polskim, opartym na bogatej literaturze i źródłach obcojęzycznych, przybliżającym genezę i rozwój kształcenia do pracy socjalnej w Europie w aspekcie porównawczym.

Wydawnictwo: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

W minionych dwóch tysiącleciach zmiany cywilizacyjne przebiegały zdecydowanie wolniej niż obecnie. Obraz i widzenie świata zmieniały się początkowo co kilka pokoleń potem, co pokolenie - obecnie zmieniają się dosłownie na naszych oczach. Najbardziej jaskrawo widać to w "świecie" zawodowym informatyków. Za obecnymi zmianami technicznymi nie nadążają już nie tylko zmiany społeczne (np. legislacyjne), ale także zmiany świadomościowe. Z dynamizmem tych zmian w sposób naturalny wiąże się edukacja.

Wydawnictwo: Politechnika Radomska

Szkołę początku XXI wieku charakteryzuje wysoka dynamika przemian. Prowadzą one do uczynienia ze szkoły instytucji edukacyjnej w całym tego słowa znaczeniu, w której priorytetowe znaczenie przypisuje się wychowaniu, a praca dydaktyczno-wychowawcza polega na organizowaniu warunków do najlepszego rozwoju indywidualnego ucznia, zamiast kierowanego zewnętrznie kształcenia i kształtowania u młodych ludzi wyłącznie postaw adaptacyjnych. Głównym zadaniem współczesnej edukacji stało się więc wzmocnienie

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

All challenges and global problems of contemporary world manifest themselves in various proportions on Polish ground. The map of objective, external processes is additionally superimposed by an intricate pattern of our own internal preconditions, mostly concerned with procedures of the implementation of democratic order and mechanisms of free market economy.

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

Współczesne szkolnictwo katolickie Polski, Niemiec i Francji odgrywa ważną rolę edukacyjną, społeczną i kulturową, a dowodzą tego historyczny i aktualny dorobek, potrzeby oświatowe społeczeństw, jego tradycje, doświadczenia oraz miejsce w systemach edukacyjnych wybranych państw. Podejmując próbę ukazania stanu i charakteru średniego szkolnictwa katolickiego, należało wyeksponować historyczny związek tego szkolnictwa z katolicką tradycją i kulturą poszczególnych państw

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

Edukacja na najniższym szczeblu szkoły podstawowej jest od dawna przedmiotem zainteresowania pedagogów, psychologów i rodziców. W młodszym wieku szkolnym dzieci są szczególnie podatne na wszelkiego rodzaju wpływy endogenne, pod wpływem których dokonują się zmiany egzogenne, warunkujące późniejszy kierunek rozwoju osobowości. Ważnym więc problemem jest stworzenie takich warunków rozwoju dzieci w rym wieku, aby ukształtowały się jako ludzie pełnowartościowi, wszechstronnie i harmonijnie rozwinięci

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski

Zachodzące w szybkim tempie zmiany w ryciu społecznym i gospodarczym oraz kulturalnym naszego kraju stawiają przed szkołą nowe i bardziej złożone zadania. Wynikają one z potrzeby przygotowania młodego pokolenia do aktywnego, twórczego życia w demokratycznym społeczeństwie zjednoczonej Europy. Osiągnięcie wysokich efektów pracy szkoły, realizowanie w praktyce powierzonych jej zadań nie jest możliwe między innymi bez odpowiedniego przygotowania nauczycieli. Przygotowania ich do działań służących

Wydawnictwo: Uniwersytet Zielonogórski