Cykl "Język migany w szkole" jest kolejnym wydaniem trzech podręczników dla nauczycieli, wychowawców i rodziców dzieci niesłyszących, uczestniczących w trzystopniowych kursach języka migowego dla nauczycieli.

Składa się z następujących części:
B. Szczepankowski Język migany w szkole. Część 1. (tytuł poprzedniego wydania "Podstawy języka migowego");
W. Pietrzak Język migany w szkole. Część 2. (tytuł poprzedniego wydania "Język migowy dla pedagogów");
I. Prałat-Pyrzewicz, J. Bajewska Język migany w szkole. Część 3. (tytuł poprzedniego wydania "Język migowy w szkole i internacie").

Część 2. zawiera znaki ideograficzne wykorzystywane na lekcjach: języka polskiego, historii, geografii, przyrody, matematyki, chemii i fizyki; podczas różnych uroczystości, a także znaki dotyczące uczuć, emocji, norm moralnych, spraw związanych z wychowaniem itp.

Spis treści:

Kilka słów o autorze i jego książce
Od autora
Wprowadzenie

Rozdział I
Teoretyczne i praktyczne podstawy języka migowego
1.1. Badania w zakresie struktury tradycyjnego języka migowego
1.2. Język migowy elementem składowym rozwoju sprawności językowej dziecka głuchego
1.3. Wykorzystanie znaków języka migowego na lekcji języka polskiego
1.4. Wskazówki metodyczne w zakresie korzystania z systemu językowo-migowego w procesie dydaktyczno-wychowawczym
1.5. Zapis gestograficzny znaków języka migowego (oprac. Bogdan Szczepankowski)

Rozdział II
Znaki ideograficzne
2.1. W szkole i w internacie (lekcje 51-54)
2.2. Lekcja języka polskiego (lekcje 55-57)
2.3. Lekcja historii (lekcje 58-63)
2.4. Lekcja geografii (lekcje 64-72)
2.5. Lekcja przyrody (lekcje 73-76)
2.6. Lekcja matematyki (77-82)
2.7. Lekcja chemii i fizyki (lekcje 83-87)
2.8. Uroczystości i święta (lekcje 88-91)
2.9. Sprawy wychowawcze (lekcje 92-97)
2.10. Uczucia, emocje i normy moralne (lekcje 98-100)

Alfabetyczny spis wyrazów I i II części
Bibliografia