Przedstawiona publikacja jest wyborem teoretyczno-metodologicznych rozpraw i relacji z badań mieszczących się w polu zainteresowań autora. Skonstruowana została na podstawie wcześniej już drukowanych prac w publikacjach zbiorowych, niskonakładowych, a także w monografii Kultura literacka absolwentów szkół średnich. W nocie bibliograficznej zamieszczonej na końcu publikacji podano dokładne źródła, skąd pochodzą poszczególne teksty. W artykułach tych dokonano pewnych uzupełnień, poprawek, zaktualizowano częściowo przypisy, dołączono aneksy oraz streszczenia w języku angielskim.
Zebrane artykuły, ze względu na swój charakter, przyporządkowane zostały trzem obszarom badawczym:
1. Z najnowszych dziejów edukacji literackiej.
2. W kręgu szkolnej i pozaszkolnej recepcji dzieła literackiego.
3. Dydaktyka literatury i języka, a inne dyscypliny wiedzy.

Spis treści:

Słowo wstępne

Część pierwsza. Z najnowszych dziejów edukacji literatury
1. Dydaktyka literatury polskiej w latach 1944-1989 (zarys koncepcji badań)
2. Eklektyzm ideologiczny i metodyczny w dydaktyce literatury polskiej w pierwszych latach po wojnie
(1944-1948)
3. Socjologiczna koncepcja nauczania literatury w latach 1949-1953

Część druga. W kręgu szkolnej i pozaszkolnej recepcji dzieła literackiego
1. Pojęcie kultury literackiej uczniów jako kategoria dydaktyczno-badawcza 
2. Z badań nad kulturą literacką
3. Niektóre metodologiczne problemy badań wychowawczej funkcji książki
4 Potoczny odbiór współczesnej poezji
5. Potoczny odbiór współczesncj prozy

Część trzecia. Dydaktyka literatury i języka a inne dyscypliny wiedzy
1. Dydaktyka literatury a teoria komunikacji literackiej (zarys problemu)
2. Hermeneutyka a dydaktyka literatury
3. Relacje i zależności między lingwistyką a edukacją na przykładzie zreformowanych programów języka polskiego 

Załączniki
1. Załącznik 1. Druki zwarte z zakresu dydaktyki języka polskiego, które ukazały się w latach 1945-1948
2. Załącznik 2. Druki zwarte z zakresu dydaktyki języka polskiego, które ukazały się w latach 1949-1953
3. Załącznik 3. Przykłady Iekcji języka polskiego uwzględniające założenia socjologicznej koncepeji nauczania literatury z lat 1949-1953

Nota bibliograficzna