Monografia traktująca o komputerowym wspomaganiu dydaktyki jest przeznaczona dla tych wszystkich, których interesują aspekty procesu wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnej w szeroko rozumianej edukacji . Przedstawianie zagadnienia mogą być przydatne nie tylko dla badaczy podjętej problematyki, ale i dla studentów oraz nauczycieli praktyków.

Spis treści

Eunika Baron – Polańczyk
Dydaktyczna użyteczność komputerów

Ewa Nowicka
Właściwości poprawnie przygotowanych programów edukacyjno-terapeutycznych

Ewa Szymanowska
Komputer w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym z perspektywy kompetencji ucznia i nauczyciela

Piotr Antczak, Kamila Wijas
Programy edukacyjne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Paulina Woźniak
Komputerowe wspomaganie zajęć z matematyki jako optymalizacja procesu kształcenia

Anna Stefania Rutkowska
Program Scratch w nauczaniu algorytmów

Mirosław Adamczyk
Pakiet Matlab w klasycznej metodzie problemowego nauczania

Karolina Łaniec
Tablica interaktywna podnosząca atrakcyjność i wizualizację kształcenia

Aneta Klorek
Komunikacja internetowa wspomagająca wymianę informacji w relacjach nauczyciel – uczeń – rodzic

Grzegorz Hołówko
Dydaktyczne wykorzystanie środowisk multimedialnych systemów operacyjnych

Daniel Czycz
Prezentacja multimedialna w szkoleniach grupowych bezrobotnych

Michał Barwiński
Ergonomiczne i edukacyjne aspekty komputerowego stanowiska pracy dla osób niewidomych i niedowidzących